Santé & social

Exemple de CV Éducateur·rice spécialisé·e

Un CV d'éducateur·rice spécialisé·e doit situer immédiatement le public accompagné (protection de l'enfance, handicap, addictions, insertion) et le type de structure : c'est ce qui permet à un directeur d'établissement de se projeter.

Romain Chevalier

Éducateur spécialisé

romain.chevalier@example.com · 06 39 98 00 39 · 33000 Bordeaux

Éducateur spécialisé diplômé d'État, 7 ans en maison d'enfants à caractère social. Référent de projets personnalisés pour des adolescents de 13 à 17 ans confiés à l'ASE.

Expérience professionnelle

Éducateur spécialisé — MECS Les Platanes

09/2018 — Aujourd'hui

Bordeaux

Accompagnement au quotidien d'un groupe de 10 adolescents confiés à l'Aide sociale à l'enfance. Référent de quatre projets personnalisés, rédaction des rapports d'échéance et liens avec les familles, l'école et les services de l'ASE.

Formation

Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES) — IRTS Nouvelle-Aquitaine

09/2015 — 06/2018

Talence

Compétences

Projet personnalisé · Écrits professionnels · Protection de l'enfance · Médiation familiale

Langues

Espagnol (Intermédiaire)

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Compétences clés à mettre en avant

Compétences techniques

Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES)
Élaboration et suivi des projets personnalisés
Rédaction d'écrits professionnels (rapports, notes de situation)
Animation d'activités éducatives
Travail en réseau avec l'ASE et les partenaires

Qualités attendues

Écoute
Gestion des situations de crise
Recul professionnel

Mots-clés que les logiciels de recrutement (ATS) recherchent pour ce poste

Un ATS compare le texte de votre CV au vocabulaire de l'offre. Ces termes reviennent régulièrement dans les annonces pour ce métier — à reprendre uniquement s'ils correspondent réellement à votre expérience, jamais par simple copier-coller.

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Erreurs fréquentes à éviter

Ne pas préciser le public et le cadre d'intervention (MECS, IME, CHRS, milieu ouvert) : un directeur cherche d'abord quelqu'un qui connaît déjà son public.
Lister des valeurs (« bienveillance », « écoute ») sans un exemple d'action concrète : projet personnalisé mené, atelier créé, situation de crise gérée.
Omettre les écrits professionnels, alors que la qualité des rapports transmis au juge ou à l'ASE est un critère de recrutement à part entière.

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